Portfolio’s zijn een verzameling documenten waar een leerling trots op is. Aan de hand van het portfolio wordt er een gesprek gevoerd met de leerling over het welbevinden en worden de taken besproken en geëvalueerd. Dit gesprek vormt weer het uitgangspunt voor wat de leerling de volgende periode gaat doen. Het voeren van portfoliogesprekken vergt speciale vaardigheden van de leerkracht wat betreft gesprekstechnieken. De leerkracht moet niet sturend zijn en geen mening of oordeel vellen. Hoe dit in zijn werk gaat is te zien in een video.
Tom: de leerkracht als regisseur (video)