In het eerste artikel is te lezen hoe de Regenboog met TOM de teruggang in leerlingen te lijf ging. Ackelyn Stapensea vertelt:“Door de
introductie van TOM zijn ons onderwijs en de organisatie daadwerkelijk veranderd. We werden flexibeler en waren in staat om echt onderwijs op maat te geven. We kregen meer tijd voor individuele begeleiding van de leerlingen. Daardoor konden we meer zorg besteden aan kinderen die dat extra nodig hebben en ze binnen het reguliere onderwijs houden.” Zij ziet de komst van passend onderwijs met vertrouwen tegemoet. “Ik ben niet bang voor passend onderwijs. Kom maar op, we kunnen het op de Regenboog prima aan, we zijn er klaar voor.”
Artikel: Ik ben niet bang voor passend onderwijs (pdf)

Het tweede artikel gaat in op het feit dat klassikaal onderwijs vrijwel niet meer bestaat op de Kinderkring in Woubrugge. Joris van Veen zegt hierover: “Dankzij TOM hebben we nu een extra leerkracht in de groep. Dat biedt weer extra mogelijkheden. Bovendien heeft de school drie onderwijsassistentes. Dat is een mooie luxe situatie. En dat maakt het mogelijk dat we eigenlijk probleemloos kinderen met een rugzakje op kunnen nemen in de groep. De kinderen met een rugzakje hoeven niet, zoals vaak, uit de klas gehaald te worden voor speciale begeleiding.
Artikel: Rugzakleerlingen hoeven niet uit de klas gehaald te worden voor speciale begeleiding (pdf)